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Attività didattica progettata da Cecilia Maran. Breve descrizione dell’attività Anche i grandi scienziati sbagliano e spesso per i grandi artisti l’errore è fonte d’ispirazione. Metteremo a vostra disposizione una pagina bianca, una frase e tanti colori. Potrete lasciare il vostro segno, illustrare la pagina lasciandovi guidare dalle parole di scienziati e artisti, trasformare tracce sbagliate in atti creativi e guardare all’insolito con occhi nuovi. L’unione delle vostre pagine diventerà una creazione unica…un grande libro-scultura!   Materiale necessario per l’attività Fogli bianchi formato A4 Cartoncino formato A4 Frasi che riguardano ilLEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Virginia Cavicchi e Leonardo De Deo durante il corso “Designing multi-sensory public engagement activities” nel 2026. Breve descrizione dell’attività Siamo sicuri che la scienza sia infallibile? Proprio no! L’errore è alla base di come scopriamo il mondo attorno a noi, dal nostro pianeta fino al cosmo. Attraverso i nostri sensi, proveremo a contare le stelle di una delle costellazioni più celebri del cielo notturno, scoprendo quanto sia facile sbagliarsi e quanto questi errori siano preziosi per comprendere la realtà. Perché errare non è solamente umano… èLEGGI TUTTO

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Breve descrizione dell’attività Il laboratorio si basa sulla lettura corale di favole a tema scientifico. Gli obiettivi dell’attività sono: Incuriosire i più piccoli verso i misteri della scienza. Insegnare l’inclusione, la valorizzazione dell’errore e l’esplorazione attraverso storie stimolanti. Far interagire i bambini ponendo domande prima, durante e dopo il racconto.   Svolgimento Accoglienza: Fate accomodare i bambini in semicerchio di fronte a voi. Presentatevi con entusiasmo: “Ciao a tutti! Oggi faremo un viaggio nello spazio senza muoverci da qui, grazie alle storie!”. Dopo esservi presentati chiedete a loro di fareLEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Mattia Merola e Leonardo De Deo durante il corso “Designing multi-sensory public engagement activities” nel 2026. Breve descrizione dell’attività Nella cucina contemporanea, scomporre un piatto nei suoi elementi è un’esperienza raffinata. Anche nella scienza accade qualcosa di simile: per comprendere davvero una galassia, dobbiamo separarne e riconoscerne le componenti, tra segnali luminosi che si sovrappongono e strumenti che possono ingannarci. In questo laboratorio, utilizzeremo i nostri sensi per scoprire quanto la realtà sia complessa, e quanto i nostri strumenti siano preziosi, ma limitati. Scomporre una galassia,LEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Emanuele Dondoglio durante il corso “Designing multi-sensory public engagement activities” nel 2026. Breve descrizione dell’attività La collaborazione è fondamentale nella ricerca scientifica. Spesso, quando osserviamo qualcosa da soli, vediamo solo una piccola parte della realtà. Ma quando uniamo i nostri sforzi e condividiamo le informazioni, possiamo capire molto di più. Durante questo laboratorio, solo confrontandovi e unendo le vostre abilità riuscirete a scoprire l’identità di alcuni oggetti misteriosi e a risolvere l’enigma!   Materiale necessario Fotocopie delle immagini delle informazioni parziali da dare ai partecipanti (vediLEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Riccardo Marai durante il corso “Designing multi-sensory public engagement activities” nel 2026. Breve descrizione dell’attività In questo laboratorio è in corso una riunione speciale per decidere, una volta per tutte, se la Terra sia tonda oppure piatta! Due esperti difendono teorie opposte, ma per scoprire la verità avremo bisogno del vostro aiuto. Attraverso la replica di piccoli esperimenti pratici, diventerete veri investigatori: analizzerete ombre, eclissi, costellazioni e navi all’orizzonte per risolvere il caso.   Materiale necessario due stuzzicadenti lunghi pallina di polistirolo (diametro 5 cm, 25LEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Irene Albanese e Andrea Farina durante il corso “Designing multi-sensory public engagement activities” nel 2026. Breve descrizione dell’attività Questa attività, rivolta a bambini della scuola primaria e secondaria di primo grado, propone un’esplorazione multisensoriale delle comete e dei piccoli corpi del Sistema Solare. La successione di più fasi, con materiali che permettono una ricostruzione via via più dettagliata, aiuta a comprendere in modo intuitivo come cambino precisione e accuratezza al variare degli strumenti a disposizione. L’attività mostra così che osservare un oggetto non significa riprodurlo subitoLEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Erika Korb durante il corso “Designing multi-sensory public engagement activities” nel 2026. Breve descrizione dell’attività Quante volte abbiamo trovato una nuvola a forma di gatto o ci siamo convinti di aver sentito una parola italiana in una canzone inglese? Questo tipo di “allucinazione” prende il nome di pareidolia e indica la tendenza del nostro cervello di ricondurre a qualcosa di familiare tutto ciò che vediamo, ascoltiamo o tocchiamo. In quest’attività, impareremo a riconoscere la pareidolia attraverso un’esperienza multisensoriale e scopriremo che anche i più grandi scienziati delLEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Irene Salmaso e Erika Korb durante il corso di dottorato “Designing multi-sensory public engagement activities” tenuto all’Università di Padova nel 2025. Breve descrizione dell’attività Il laboratorio ha lo scopo di sensibilizzare su cause ed effetti della progressiva scomparsa del buio dai nostri cieli. I partecipanti scopriranno che l’aumento delle luci artificiali produce effetti negativi per l’astronomia e per gli ecosistemi. L’attività comincerà con un viaggio dal centro cittadino fino al deserto di Atacama, in cui i partecipanti potranno vedere e toccare con mano come cambia ilLEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Biagio Ambrosio durante il corso di dottorato “Designing multi-sensory public engagement activities” tenuto all’Università di Padova nel 2025. Breve descrizione dell’attività  Questa attività ha lo scopo di mostrare come il cielo notturno, che a prima vista appare buio, nasconda in realtà molte sorprese se osservato in bande diverse dello spettro elettromagnetico. I partecipanti costruiranno un modello tattile del cielo notturno utilizzando un cartoncino nero e frammenti di materiali diversi, per rappresentare elementi visibili e invisibili presenti nel cielo. I materiali, con texture e capacità termiche diverse,LEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Zahra Seyedeh Hosseini Shahisavandi  durante il corso di dottorato “Designing multi-sensory public engagement activities” tenuto all’Università di Padova nel 2025. L’attività è parzialmente ispirata a Illuminiamo un buco nero. Breve descrizione dell’attività Un buco nero si forma quando una stella massiccia esaurisce il suo combustibile e collassa. Il suo nucleo si comprime in un punto di densità infinita chiamato singolarità. Attorno ad esso si trova l’orizzonte degli eventi: il confine oltre il quale nulla può sfuggire. Nemmeno la luce riesce a uscire, motivo per cui lo chiamiamoLEGGI TUTTO

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Attività didattica progettata da Andrea Farina durante il corso di dottorato “Designing multi-sensory public engagement activities” tenuto all’Università di Padova nel 2025. Breve descrizione dell’attività Esistono più di 38.000 asteroidi che si avvicinano molto al nostro pianeta, ma a causa delle loro piccole dimensioni sono invisibili ad occhio nudo e difficili da osservare anche con i grandi telescopi professionali. Solo quando si avvicinano molto alla Terra siamo in grado di osservarli per pochi giorni. In questa esperienza, attraverso l’uso del tatto, dell’olfatto e dell’udito, i bambini avranno l’opportunità di capireLEGGI TUTTO